Tutories i Docència per al curs 2012-2013


Tutories i Atenció d'alumnes

Per a tutories presencials, cal avisar al professor amb un correu electrònic a: Manuel.Marti-Vilar@uv.es

L'atenció d'alumnes serà al despatx F-314 de l'edifici nou de Psicologia (tercera planta).

Per a tutories virtuals, només cal fer-les amb el foro de l'aula virtual.


-El primer quadrimestre:
dimecres desde les 11:30 fins a les 14:30 hores.

-El segon quadrimestre:

dijous desde les; 9.30-10:30 i 14:30-16:00


EXAMENS (Les dades pot moficar-les la facultat de psicologia, per el que cal que es consulte la pàgina web de la facultat per si hi ha qualsevol canvi)




viernes, 30 de marzo de 2012

El marc de la RSU

La responsabilidad social, desde la universidad, se ampara en un marco internacional que da coherencia y metas a los actuales desarrollos y propuestas. Presentar este marco sintetizado sirve de ayuda para asentar la cohesión entre universidades que trabajan el ámbito, así como directrices para las propuestas en curso.
Acorde a las directrices sobre Educación Superior de la UNESCO, en la declaración de la UNESCO (1998) se especificó que las instituciones de educación superior debe reforzar sus funciones de servicio a la sociedad y, más concretamente, sus actividades orientadas a la erradicación de la pobreza, de la intolerancia, de la violencia, del analfabetismo, del hambre, contra el deterioro del medio ambiente y en oposición a las enfermedades, principalmente a través de un enfoque inter y transdisciplinar para analizar los problemas y las cuestiones planteadas.

La colaborativitat com a eina de responsabilitat

Los cambios que se están dando, en estos inicios de siglo, en la educación superior no tan solo vienen desde las directrices marcadas por la política educativa, sino también por las repercusiones de la globalización y las tecnologías de la información y comunicación. El acceso a información a medida que avanza la expansión de internet, así como los instrumentos de acceso como es ya el caso de la mayoría de teléfonos, supone que el conocimiento sin intermediación del docente está al alcance de gran parte del alumnado en el contexto iberoamericano.
Las redes sociales van consolidando nuevo modelos de acceder, comunicar y generar conocimiento, pero todo ello salvo alguna excepción se da al margen de las instituciones educativas y en la mayoría de casos el alumnado supera al profesorado en el uso y gestión de tecnología lo cual provoca cierto desfase y una falta de conocimiento desde la docencia sobre cómo incluir y participar en el uso de aplicaciones, redes y otros recursos.

miércoles, 14 de marzo de 2012

El anàlisi de la RSU: propostes per a indicadors

La responsabilidad social universitaria, entendida desde el punto de vista de gestión organizacional, requiere en estos momentos desarrollar indicadores específicos que permitan comprender la incidencia actual de la Universidad bajo parámetros de RS, así como tener una referencia para monitorear los cambios que se produzcan en el seno institucional una vez se adopte la resolución de implementar medidas de RS.
En este sentido el estado actual de la cuestión resulta interesante, a nivel iberoamericano podemos encontrar los ejemplos desarrollados por las Universidades chilenas del Proyecto Contruye País; siguiendo el trabajo en red, el desarrollado por la Red de Universidades jesuitas que presentan un manual para AUSJAL y  en casos particulares, en Perú la propuesta que presenta la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS) de la Pontificia Universidad Católica del Perú en este documento y el de la Universidad de Valladolid, elaborado por el programa “Factoría de Responsabilidad Social
Será aconsejable el potenciar las relaciones interuniversitarias en el espacio iberoamericano, ello posibilitaría desarrollos comunes que sirvan para refozar el trabajo que  en estos momentos impulsan las mencionadas universidades.
Puede que existan otros casos, que oportunamente se irán incluyendo en universidades-responsables.org y se agradecerá que sean remitidos para su difusión en las diferentes redes.

lunes, 12 de marzo de 2012

El treball interdisciplinar

La responsabilidad de trabajar el marco de la RSU desde diferentes enfoques y líneas de trabajo supone un interesante reto. Si bien, los avances en tecnología de las comunicaciones suponen una gran herramienta para el desarrollo colectivo de  conceptualización, prácticas metodológicas e intercambios de experiencias.
En este sentido, cabe resaltar el trabajo que lleva en España el grupo de investigación SoGres de la Universidad Jaume I de Castellón, quienes tras las II Jornadas de Respnsabilidad Social Universitaria han abierto un espacio en red para trabajar propuestas desde los grupos de investigación de universidades españolas.

Para mayor información, pueden acceder al portal de la Red

jueves, 8 de marzo de 2012

Presente de la responsabilidad social en el sistema educativo

El 25 de mayo de 2010 se presentó en Madrid el informe Una aproximación al estado de la RSE en la enseñanza en España elaborado por el Club de Excelencia  en Sosteniblidad con la colaboración de la Dirección General de Economía Social, del trabajo Autónomo y la RSE.

Según indica el documento “El estudio tiene como objetivo presentar una imagen actual del panorama educativo español en relación con la responsabilidad corporativa, que más allá del concepto elaborado por la Comisión Europea,  cuando se habla de responsabilidad corporativa en la educación se hace referencia a los valores, a un nuevo modelo educativo integrador y transversal que tiene en cuenta no sólo los conocimientos técnicos, sino también, y sobre todo, los valores humanos aplicados a aquellos.” (pág. 10)

Investigación sobre variables de la responsabilidad social universitaria, ¿Una universidad empática?

Desde el programa de doctorado “Desarrollo personal y participación social” se está investigando sobre las variables psicológicas que subyacen a la responsabilidad social del alumnado de la Universidad. El panorama actual de estudios sobre responsabilidad social se está iniciando en España desde la Universidad Francisco de Vitoria (de la Calle, 2010) y la Universidad de Valladolid (Factoría de Responsabilidad social); promoviendo la creación de instrumentos para estudiar si el alumnado de diferentes facultades presenta comportamientos socialmente responsables.


lunes, 5 de marzo de 2012

La col·laboració: propostes per a un treball d'investigació

A partir d'ara, a aquest blog farem un recorregut per els principals motius per els quals creiem que és necessari desenvolupar estudis metodològics sobre responsabilitat social universitària. Buscar la etiqueta "Responsabilitat Social Universitaria", a la barra lateral, per a trobar totes les entrades al respecte.


El estudio de la responsabilidad social está enmarcado en la época de la comunicación mediante nuevas tecnologías.
La búsqueda de artículos, investigaciones y tesis tiene en internet un aliado; aunque encontramos que con frecuencia pocas son las webs sobre el tema que mantienen una actualiación de contenidos y se denota la falta de un espacio en el que se organice la bibliografía existente y propuestas en desarrollo.
Por este motivo, hemos creído interesante el proponer un espacio wiki en el que personas que estén trabajando en el tema, podamos ir actualizando y desarrollando los trabajos en RSU.
Pueden acceder a través de:
http://www.universidades-responsables.org/mediawiki/index.php/Página_Principal
La innovación ya está en las necesidades de estos momentos, y la comunicación es más sencilla que nunca.